1  Sınıf Matematik   Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer şarkısı  v 2
Matematik

1 Sınıf Matematik Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer şarkısı v 2

1. Sınıf • 02:01

Video görüntüsü içermez, sadece eğitim şarkısıdır. Dinlemek için oynatın.

8
İzlenme
02:01
Süre
31.10.2025
Tarih

Ders Anlatımı

Merhaba çocuklar! Bugün doğal sayılarla çıkarma işlemini, hayatımızdaki küçük ve keyifli hikâyelerle öğreneceğiz. “Çıkarma”, günlük dilde “almak, azaltmak, geri vermek” gibi anlamlara gelir. Matematikte bir sayıdan başka bir sayıyı çıkarınca “fark” elde ederiz. Yani 10 elmanın içinden 3’ünü yerseniz geriye 7 elma kalır. Bu durumu 10 − 3 = 7 şeklinde yazarız. Doğal sayılar, sıfırdan başlayıp birer birer artan sayılardır: 0, 1, 2, 3, … Dolayısıyla 1. sınıfta sıfırdan itibaren toplama ve çıkarma işlemleri yapmaya odaklanırız. Çıkarma işleminin öğrenilmesinde nesneler (kalemler, fasulyeler, şekerler) çok yardımcı olur. Sınıfta her öğrenciye 8 boncuk verelim, 2 tanesini arkadaşına verirse geriye 6 boncuk kalır: 8 − 2 = 6. Parmaklarımızla, çizgilerle, toplarımızla veya sayı çizgisiyle modellerek işlemi somut hale getirebiliriz. Problem kurarken üç temel cümle tipi kullanırız: - “… toplam … vardı, … tanesi gitti, kaç kaldı?” (Alma yoluyla: A − B = ?) - “İki sayı arasındaki fark nedir?” (Fark yoluyla: |A − B|) - “Bir şeyi toplamdan ayırıp geriye kalanı soruyoruz.” (Kalan yoluyla: Toplam − Alınan = Kalan) Örnekler: - Sınıfta 12 kalem var. 4 tanesini öğretmen panoya koydu. Kaç kalem sırada kaldı? Çözüm: 12 − 4 = 8. - Sepette 9 elma var. Ablam 2’sini yedi. Sepette kaç elma kaldı? Çözüm: 9 − 2 = 7. - Parkta 15 çocuk oynuyor. 6 çocuk eve gitti. Parkta kaç çocuk kaldı? Çözüm: 15 − 6 = 9. - Bir sayıdan 3 çıkarınca 8 kalıyor. O sayı kaçtır? Çözüm: 8 + 3 = 11. Bu basit, anlaşılır ve görsel temsilli örnekler, öğrencinin zihninde çıkarma işlemini yerleştirir. Küçük not: Fark her zaman eksi bir sayıdan küçük değildir; büyük sayıdan küçük çıkarıldığında pozitif bir sonuç alır. Bazen çizgi üzerinde ileri–geri sayarak 14 − 7 gibi işlemleri pratik şekilde yapabiliriz: 14’ten geriye doğru 7 adım atın: 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7. Son durak: 7. Yani 14 − 7 = 7. Şimdi eğlenceli bir mini şarkıyla pekiştirelim: “Çıkar, çıkar, çıkarım, azalır sayılar, Üç çıkar, beş çıkar, sonuç net ve akıllı. Geriye kalanı sor, toplamdan al, 12 − 4 = 8, kaldı sınıfta ne kalsın?” Tekrar et: “Çıkar, çıkar, çıkarım, eğlenceli şarkılarla öğren, çıkarma ne kadar kolay!”

Soru & Cevap

Soru: Çıkarma işleminde elde ettiğimiz sonuca ne denir? Cevap: Bu sonuca “fark” denir. Soru: Sınıfta 10 kalem var, 3’ünü arkadaşına verdin. Kaç kalem sırada kaldı? Cevap: 10 − 3 = 7 kalem kaldı. Soru: Bir sayıdan 5 çıkarınca 9 kalıyor. O sayı kaçtır? Cevap: 9 + 5 = 14. Soru: Ali’nin 14 mavi, 6 kırmızı bilyesi var. Ali toplam kaç bilye veriyor eğer mavilerin 8’ini kaybederse? Cevap: Toplam bilye sayısı değişmez, ancak kayıplar sonrası toplam 20 − 8 = 12 bilye kalır. Soru: Çıkarma işlemini problemde hangi kelimelerle anlarım? Cevap: “Azaldı, gitti, verdi, kaldı, ayrıldı, geriye kalan” gibi kelimeler çıkarma içerir.

Özet Bilgiler

Bu video, 1. sınıf matematik dersi kapsamında doğal sayılarla çıkarma işlemine odaklanır. Şarkılı ve pratik örneklerle 10’a kadar ve 20’ye kadar çıkarma problemlerini çözer, karşılaştırma ve fark kavramını eğlenceli bir şekilde öğretir.