12  Sınıf Matematik   Noktanın ve şeklin ötelenmesi şarkısı  v 2
Matematik

12 Sınıf Matematik Noktanın ve şeklin ötelenmesi şarkısı v 2

12. Sınıf • 03:02

Video görüntüsü içermez, sadece eğitim şarkısıdır. Dinlemek için oynatın.

0
İzlenme
03:02
Süre
18.11.2025
Tarih

Ders Anlatımı

12. Sınıf Matematik'te **ötelenme** (translation) isometri ailesinin en temel üyelerinden biridir: uzunluklar, açılar, alan ve hacim korunur; yön değişmez. Nokta, doğru, çokgen ve fonksiyon grafiklerinin hepsi bir ötelenme vektörüyle yeni konuma taşınır. Noktanın ötelenmesi - Bir P noktası v = (a, b) vektörü ile ötelenirse P' = (x + a, y + b) olur. - Örnek: P(–2, 7), v = (5, –3) → P' = (3, 4). Örneklerin yolunu sayı doğrusu üzerinde parmakla takip eder gibi canlandırırsak sonuçlar zihinde kalıcı hâle gelir. Şeklin ötelenmesi - Düzlemde bir şeklin tüm noktalarını aynı v = (a, b) ile toplayın; görüntü şeklindeki noktalar tümüyle ötelenmiş olur. - Doğru: y = mx + n doğrusu v = (p, q) ile ötelenirse y = m(x – p) + n + q → eğim değişmez, sadece kesim noktaları kayar. - Çokgen: bir üçgenin köşelerini tek tek öteleyip doğru parçalarını yeniden çizersiniz. Örneğin A(1, 2), B(5, 3), C(2, 6) noktaları v = (–4, 1) ile A'(–3, 3), B'(1, 4), C'(–2, 7) olur; üçgenin alanı değişmez. - Daire: Merkezi M(h, k), yarıçapı r olan daire v = (a, b) ile ötelenirse merkez M'(h + a, k + b) olur; yarıçap korunur. Fonksiyon grafiklerinin ötelenmesi - İçeriği yatay, dışarıyı dikey öteler. Kural: y = f(x) grafiği, - a > 0 için (x – a, y) ötelenirse g(x) = f(x – a) → a birim sağa, - (x + a, y) ötelenirse g(x) = f(x + a) → a birim sola, - (x, y + b) ötelenirse g(x) = f(x) + b → b birim yukarı, - (x, y – b) ötelenirse g(x) = f(x) – b → b birim aşağı. - Birleşik öteleme: 3 birim sağ, 2 birim yukarı → g(x) = f(x – 3) + 2. - Örnek: y = x^2 grafiği 1 birim sola, 4 birim yukarı → g(x) = (x + 1)^2 + 4. - Mutlak değer: y = |x – 3| + 1 grafiği V tepesini (3, 1) noktasına kaydırır; V'nin koordinatları fonksiyon dönüşümünün ipuçlarını verir. Uygulama: y = 2x + 1 doğrusu 5 birim aşağı, 3 birim sola ötelenirse - yatay: f(x) → f(x + 3) (sola 3), - dikey: sonucu – 5 (aşağı 5) → y' = 2(x + 3) + 1 – 5 = 2x + 2 → y = 2x + 2. Öteleme halkası ve ters öteleme - Ötelemeler bir halka oluşturur: T_u o T_v = T_{u+v}. - Ters öteleme: T_v⁻¹ = T_{–v}. Böylece her öteleme bir enjekte, biçimde ve tersi de ötelemedir. - Örnek: Vektör toplama: (a, b) + (c, d) = (a + c, b + d). Koordinat düzleminde “kaydır ve topla” tekniğiyle sonuçları çizimle desteklemek faydalıdır. Sık karıştırmalar ve çözümleri - Yatayda (x – a) → a birim sağ; (x + a) → a birim sol. “İçi” hatırlatması: parantezin içindeki işaret tersten okunur. - Dikeyde “+ b” → yukarı; “– b” → aşağı. “Dışı” hatırlatması: parantezin dışındaki işaret doğrudan uygulanır. - Kısa yol: v = (a, b) için yeni fonksiyon: g(x) = f(x – a) + b. Görsel ve işitsel destek - Vektör okunu uzaklık ve yönle çizmek, sonucu “kulağa” da yerleştirmek için şarkı bestesiyle pekiştirmek mümkün. Ritme uygun “sağa a, yukarı b” nakaratı; örnek alıştırmalarla sıralı tekrarlar öğrenmeyi hızlandırır.

Soru & Cevap

Soru: A(–1, 5) noktası v = (4, –2) ile öteleniyor. A' noktasının koordinatı nedir? Cevap: A'(–1 + 4, 5 + (–2)) = (3, 3). Soru: y = x^2 grafiği 2 birim sola ve 3 birim yukarı öteleniyor. Yeni fonksiyonun denklemi nedir? Cevap: g(x) = (x + 2)^2 + 3. Soru: y = 3x – 4 doğrusu 6 birim aşağı, 2 birim sağa öteleniyor. Yeni denklem nedir? Cevap: 2 birim sağ: 3(x – 2) – 4; 6 birim aşağı: 3(x – 2) – 4 – 6 = 3x – 6 – 4 – 6 = 3x – 16. Soru: M(1, 4) merkezli, yarıçapı 5 olan çember v = (3, –1) ile öteleniyor. Yeni merkez ve yarıçap nedir? Cevap: Yeni merkez M'(4, 3); yarıçap değişmez, r = 5. Soru: A(0, 0), B(4, 0), C(2, 3) üçgeni v = (–2, 1) ile öteleniyor. Görüntü üçgenin alanı ilk üçgenle aynı mı? Cevap: Evet, çünkü öteleme isometri; uzunluklar ve alan korunur.

Özet Bilgiler

12. Sınıf Matematik için hazırlanan bu ders şarkısında nokta ve şekil ötelenmesi anlatılır, fonksiyon grafiklerinin iç/dış öteleme kuralları ve örnekleriyle pekiştirilir; TYT-AYT güncel müfredatına uygun, şarkılı ve pratik yöntemlerle konu akılda kalıcı hâle getirilir.