2 Sınıf İngilizce Eşekleri Severim, Örümcekleri Sevmem I Like Donkeys şarkısı

Bu dersimizde 2. sınıf düzeyinde “I Like Donkeys / Örümcekleri Sevmem” şarkısını öğrenerek “like” ve “don't like” kalıplarını pratik bir şekilde pekiştiriyoruz. Önce şarkının ana fikrini anlayalım: Şarkıda konuşan kişi bazı hayvanları sever, bazılarını sevmez. Basit ama etkili bir cümle kalıbıyla bu tercih anlaşılıyor: “I like donkeys.” (Ben öküzleri severim.) ve “I don't like spiders.” (Ben örümcekleri sevmem.) Öncelikle temel cümle yapısını öğrenelim. İngilizce’de geniş zaman (simple present) ifade ederken şu sırayı izleriz: Özne + fiil + ek. “I” (ben) zamiriyle kullandığımızda fiil asıl haliyle kullanılır: “I like…”, “I love…”, “I enjoy…”. Bu yapılar duyguyu ya da alışkanlığı anlatır. Şarkıdaki “donkeys” kelimesine dikkat edelim: “donkey” tekil, “donkeys” ise çoğul hâlidir. Tekilde -y ile biten kelime geldiğinde çoğul yaparken son harf öncesindeki harfin ünlü (a, e, i, o, u) olup olmadığına bakarız: y ünlüyle gelmişse -s eki alır (boy → boys), y ünsüzle gelmişse -ies’e dönüşür (donkey → donkeys). Şarkıda bu ayrımı duyarak doğru söyleyiş çalışması yapabilirsiniz. Negatif cümle kurarken “don’t” (do not) ekini kullanırız: I don’t like spiders. “Donkey” ve “spider” kelimeleri sayılabilen (countable) isimler olduğu için çoğul hâlinde “donkeys, spiders” kullanmak uygundur. Bazı konuşmacılar halk ağzında “spiders” yerine “spider” de söyleyebilir; ancak resmi dilde çoğul kullanımı tercih edilir. Sayılabilen kelimeler için “a/an” belirteçlerini kullanabiliriz: a donkey / a spider; an elephant. Şarkıda “Elephant” başında “an” geldiğini duyarız; bu, “elephant” kelimesinin ses olayı nedeniyle “an elephant” şeklinde kullanıldığını gösterir. Şarkıyla öğrenmeyi kolaylaştıralım. Parçayı dinlerken dönüşümlü okuma yaparak (call and response) eşleşen kalıpları takip edelim: “I like donkeys.” → “I like donkeys.” / “I don’t like spiders.” → “I don’t like spiders.” Yeni bir cümle kurma egzersiziyle “I like cats / dogs / birds.” ve “I don’t like snakes / worms.” gibi cümleler üretin. Konuşma hızını yavaşlatıp hızlandırarak kulağınızı alıştırabilirsiniz. İletişim niyeti açısından bu kalıplar sosyal hayatta da işinize yarar. Sevdiğiniz yemekleri, aktiviteleri ya da hayvanları sormak ve anlatmak için “Do you like…?” diye soru kurabilirsiniz: Do you like donkeys? Cevapta tekrar aynı yapıları kullanırsınız: Yes, I do. / No, I don’t. Şarkının ritmi ve tekrarı, bu soru-cevap yapısını doğal bir öğrenme yoluna dönüştürür. Ek bilgi olarak “I like” ile “I’d like” arasındaki farkı merak edebilirsiniz. “I like” tercih, beğeni anlatırken “I’d like” isteği ifade eder (I would like). Bugünlük kapsamımız “I like” odağında; “donkey” ve “spider” kelimelerinin doğru sesletimini pratik edelim: “like” /laɪk/, “donkey” /ˈdɒŋki/ (Amerikan İngilizcesi’nde /ˈdɔːŋki/), “spider” /ˈspaɪdər/. Şarkının kıta bölümlerini dinleyip ardından koro kısmını tekrarlayın; bu, kalıcı öğrenmeye en çok katkı sağlayan yöntemlerden biridir. Kısa bir özetle: Bu ders şarkısı, “I like / I don't like” kalıplarıyla tercih anlatmayı, sayılabilen isimlerde çoğul yapmayı, “donkey → donkeys” gibi -y sonundaki çoğul kuralını, belirli birtakım sözcüklerin “a/an” kullanımını ve “do/does/don't” yardımcı fiillerini tekrar ederek pekiştiriyor. Şarkıyı dinleyerek sesli okuma yapın, sınıfta eşli çalışma düzeninde eşleştirmeler yaratın ve kendi cümlelerinizi kurmaktan çekinmeyin; dil öğreniminde tekrarlı ve eğlenceli pratik en iyi öğrenme aracıdır.