2 Sınıf Matematik Çıkarma İle Problem Çözme şarkısı

Bu videoda 2. sınıf matematik dersimizde çıkarma işlemini kullanarak problem çözmeyi öğreneceğiz. Çıkarma, bir gruptan ayırıp artanı bulmak, azalmayı görmek ya da iki miktar arasındaki farkı hesaplamak için kullandığımız dört işlemden biridir. Günlük yaşamda sürekli karşılaştığımız “kaldı mı, kalmadı mı?” sorularını matematik diline çevirirken çıkarma işlemi devreye girer. Problem çözerken ilk adım, soruyu dikkatle okuyup neyin istendiğini anlamaktır. “Kaldı mı?” gibi sorular çıkarma ile çözülür. Eğer soruda “kaç tane fazla/fazla kaç?” gibi karşılaştırma yapılıyorsa, yine çıkarma kullanırız: “fazla olan - az olan = fark.” Bu iki tip, 2. sınıf düzeyinde en sık karşılaştığımız problem türleridir. Okumayı ve anlama becerisini bu adımda geliştiririz. İkinci adım, verilenleri ve isteneni not etmektir. Örneğin: “Çiçek sepetinde 25 gül vardı. 8 gül satıldı. Kaç gül kaldı?” Burada başlangıç miktarı 25, çıkan miktar 8, istenen ise kalan miktardır. Matematik diline çevirirsek 25 − 8 = 17 cevabını buluruz. Üçüncü adım, işlemi yapmak; dördüncü adım, sonucu doğrulamak. Doğrulamayı, çıkarma işlemini toplama ile kontrol ederek yaparız: “kalan + çıkan = başlangıç.” 17 + 8 = 25 olduğu için cevabımız doğru. Basamak kavramı ile çıkarma özellikle birler basamağından onlara doğru borç almayı gerektirdiğinde (örneğin 42 − 19), eğlenceli bir mini şarkı ile pekiştirmek etkilidir. Onluklara “borç” almayı, onluk bozmayı basit örneklerle (42, 3 onluk 12 birlik gibi) anlatır, işlem sonunda toplamayla yine kontrol ederiz. Son olarak, iki sayı arasındaki farkı bulma örneğinde: “Lokanta 54, kafeterya 29 müşteri ağırladı. Lokanta kaç müşteri fazla ağırladı?” 54 − 29 = 25 sonucunu elde ederiz. Bu tip sorularda “fazla olan eksi az olan” yazımı ipucudur. Bu videoda adım adım yöntemimizi, çıkarma ile problem çözmenin püf noktalarını ve doğrulamayı bir ritimle pekiştireceğiz. Şarkı eşliğinde pratik yaparken her adımı adım adım göreceğiz.