3 Sınıf Matematik Çevre Ölçme şarkısı v 2

Çevre, bir şeklin etrafını bir ip gibi sarmalayan “dış kenar toplamı”dır. Düşünün: bahçenizdeki çiti, masanın kenarları, hatta kaleminizdeki kenar… Hepsinin toplamı o şeklin çevresidir. Üçüncü sınıfta çevreyi adım adım kavrayalım. Önce neyi ölçüyoruz? Uzunluk. Sınıfta santimetre (cm) kullanırız; bahçede metre (m) daha uygundur. Küçük şeyler için santimetre, uzun yollar için metre, şehirler arası için kilometre. Bir cetveli sınıfta, bir metre çubuğu bahçede. Birim doğru seçildi mi, çevre işlemi bir nevi “kenarları toplama” oyunu. En basit yol: Kenarları tek tek ölç ve topla. Dikdörtgen iki uzun, iki kısa kenara sahiptir. Kare ise dört eşit kenara sahip olduğu için çevre = 4 x kenar. Dikdörtgenin çevresi ise 2 x (uzun + kısa). Yani formül basit ama işlem kavramlarla zengin. Örnek 1: Dikdörtgenimiz 6 cm ve 4 cm. 2 x (6 + 4) = 2 x 10 = 20 cm. Kenarları teker teker toplasak da aynı sonucu alırız: 6 + 4 + 6 + 4 = 20 cm. Örnek 2: Kare 7 cm. 4 x 7 = 28 cm. Kenarları dört kez aynı uzunluk; toplam basit. Örnek 3: Dikdörtgenin çevresi 24 cm, uzun kenarı 8 cm ise kısa kenarı bulalım. 2 x (8 + kısa) = 24 → 8 + kısa = 12 → kısa = 4 cm. Eşitlikten eksi işlemiyle buluruz. Çevre hayatla nasıl iç içe? Bahçe çiti kurarken kaç metre tel alacağınızı bilirsiniz. Sınıfta kalem kutusu çevresi hesaplanır, sınıfın penceresi yeni perdesiz çerçevesinin uzunluğu bulunur. Çevre, etrafımızın bir haritasıdır; hem şarkıyla hem günlük hayatla öğreniriz. Şarkıyla pekiştirelim: “Çevreyi ölçelim, kenar kenar toplayalım, 2x(uzun+kısa) ile dikdörtgeni tamamlayalım. Kare dört eşit, toplam dört katıyla, Sayılar uydu mu? Çevre bitti, tamamlandı!” Unutmayın: Birimleri karıştırmayın. 1 m = 100 cm. Doğru birim seçimi, doğru sonuç demek. En önemlisi, çevre yalnız matematik değil; dikkat, ölçü ve bir şeyin etrafını görmek demek.